给“技能人才”疯狂打call-凯发k8一触即发

日前，人力资源和社会保障部印发《技能人才队伍建设工作实施方案(2018—2020年)》。“未来10年，技能劳动者需求将保持不断增长趋势。”研究相关资料得知，目前，我国共有技能劳动者1.65亿人，仅占就业人员总量的21.3%;高技能人才4791万人，仅占技能劳动者总数的29%。根据相关研究分析获悉，“技能劳动者比例偏低且结构不合理，高技能人才严重匮乏，已成为制约我国产业发展和企业竞争力提升的重要瓶颈。”所以，加强技能人才队伍建设具有很大的历史意义和现实作用。

党的十九大报告对新时代人才工作提出了明确指示：“人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。”现今，我国社会已经形成“人人渴望成才”的热烈局面，但还没达到“人人皆可成才”的良好局面。

人才工程重在“育才”，育才的重点在于“高精缺”。培养“高精缺”，在于搭建没有堵点的平台，特别是技术院校。因为人才不仅仅是高层次人才，还包括专业技术人才。所以人才不仅仅是企业家、科学家，他们也是电工、焊工、锅炉工。以技术院校来说，要大力促进校企合作，大力开放政府政策，大力改善师资队伍建设和教材建设，大力解决招生、经费、师生待遇等。

政府部门不但要积极贯彻“最多跑一次”的服务理念和目标，为辖区人才提供全方位的便捷、高效、精准服务，还要积极整合社会资源，做到资源优势互补，促进人才交流引进，推广互动互助互生的团结协作精神，形成人才集聚的“雁阵效应”。

企业单位应配合好大专、大学，更好更有效率的进行社会实践;并组织举办校外活动，组织大学生进行创业创新项目大赛，为大学生创业实践提供良好平台，促进“产、学、研”转化。学校应针对企业需求，为企业定向培养专业技术人才，帮助企业发展壮大。因此，学校需要多方了解相关企业的现状和专业需求，以此更好的开展职业培训活动。校企两方，还需要加强合作，供需达成一致，以此互利共生。

最后，推动政府职能转变。推进技能人才评价科学化、社会化、市场化改革，加快人才管理部门转变职能、简政放权，力争到2020年，政府部门所属鉴定中心逐步退出具体评价认定工作。突出用人单位在评价中的主体作用，发挥第三方评价机构的重要作用，备案、公布一批具备评价条件的用人单位和第三方评价机构。

(文/肖壮)